Допризовна пдготовка 10-11 клас квашньов

Dating > Допризовна пдготовка 10-11 клас квашньов

Download links: → Допризовна пдготовка 10-11 клас квашньов → Допризовна пдготовка 10-11 клас квашньов

Змагальний метод , який застосовується під час опрацювання прийомів і виконання нормативів з тактичної , вогневої , стройової , прикладної фізичної підготовки , допомагає визначити , хто швидше й краще виконає дію , прийом , норматив. Попереду доросле життя , у якому — що на довгій ниві. На деяких сторінках є виноски , у яких наведено етимологію термі - нів , і це сприятиме глибшому розумінню їх значення.

Поєднання предметів допоможе створити навчальну програму, яка усуне цю проблему. Зараз українську мову додано до переліку мов інтерфейсу сервісу: перекладені загальні текстові рядки та всі рядки, що стосуються різноманітних вправ. Згідно із статтею 17 Конституції , « захист суверенітету і територіальної цілісності України , забезпечення її економічної та інформаційної безпеки є найважливішими функціями держави , справою всього Українського народу ». Від авторів Захист Вітчизни, незалежності і територіальної цілісності України є священним обов'язком кожного її громадянина. Ми не маємо права відсікати можливість дитини після гуманітарного профілю школи поступати мед.

Таким чином, при граничному навантаженні дитини в школі у 33 години на тиждень можливість ввести факультативне вивчення додаткових предметів фактично відсутня. Метод програмованого навчання передбачає раціональний розподіл навчального матеріалу на частини. Укриття населення в захисних спорудах. Лише у нас ви зможете онлайн абсолютно безкоштовно відшукати шкільну книгу, підручник, посібник, збірник задач, та багато іншого.

Допризовна підготовка 10-11 клас - Таблиця велика, тож відображення у браузері може бути не зовсім коректним.

Психолого -педагогічнуекспертизу проводив завідувач лабораторії фізичного розвитку Інституту проблем виховання НАПН України , кандидат педагогічних наук , старший науковий співробітник Зубалій М. Експерти , які здійснювали експертизу : Гаманов Є. З -38 Захист Вітчизни : Підруч. ISBN 978-966-308-367-4 ББК 68. Конституція і закони України про Збройні сили України. Законодавство України про військову службу.......................................................... Військова присяга та військова символіка України................................................. Основні історичні періоди військового мистецтва українського народу , їх значення для розбудови сучасних Збройних сил України................................... Реформування та розвиток сучасних Збройних сил України.................................. Структура та бойовий склад Сухопутних військ , Повітряних сил та Військово- Морських сил......................................................................................... Особливості ведення воєнних дій з урахуванням норм міжнародного права....... Удар, вогонь і маневр — складові частини бою....................................................... Основні засади вогневої підготовки......................................................................... Визначення дальності до цілі. Прицілювання зброї та влучність стрільби............. Призначення , будова частин і механізмів автомата , приладдя і патронів................ Робота частин і механізмів автомата........................................................................ Військовослужбовці та відносини між ними......................................................... Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах................................. Прийоми і рух без зброї........................................................................................... Прийоми і рух зі зброєю.......................................................................................... Вихід зі строю та підхід до начальника.... Вихід зі строю та підхід до начальника............. Прикладна фізична підготовка: гімнастичні вправи............................................... Організаційне та матеріальне забезпечення першої медичної допомоги.............. Організація надання першої медичної допомоги в бою. Перша медична допомога при переломах кісток.................................................. Поняття про надзвичайну ситуацію....................................................................... Надзвичайні ситуації природного характеру........................................................ Надзвичайні ситуації природного характеру продовження.............................. Надзвичайні ситуації соціального і соціально -політичногохарактеру. Надзвичайні ситуації воєнного характеру............................................................. Прилади радіаційної , хімічної розвідки................. Прилади радіаційної , хімічної розвідки і дозиметричного контролю................ Укриття населення в захисних спорудах. Засоби захисту органів дихання.............................................................................. Засоби захисту органів дихання , шкіри. Рятувальні та інші невідкладні роботи у надзвичайних ситуаціях..................... Цивільний захист у навчальних закладах : організаційна складова.................... Цимбалюк Шановні де cятикласники! Цього року ви вивчатимете новий предмет — «Захист Вітчизни ». Завдання цього курсу — оволодіння базовими знаннями про Збройні сили України , юридичними основа - ми міжнародного гуманітарного права , військово -медичноїпідготовки , цивільного захисту , дотримання власної без - пеки під час надзвичайних ситуацій мирного та воєнного часу. Вивчення цієї дисципліни підготує вас до служби в Збройних силах України та інших військових формуван - нях. Набута інформація буде потрібна не лише для того , щоб стати сильною , освіченою та ерудованою людиною , а й для формування свідомого ставлення до захисту свого життя , життя рідних , друзів , співгромадян... Прийде ро - зуміння , що , за великим рахунком , — це і є захист Вітчи - зни. Бо Вітчизна — це власне ви , ваші рідні й друзі!.. Попереду доросле життя , у якому — що на довгій ниві. Отож усі практичні вміння й навички , здобуті під час вивчення курсу «Захист Вітчизни », імовірно , колись стануть вам у пригоді. У таблиці ліворуч наведено перелік розділів , які ви ви - вчатимете протягом двох років. Під час навчально -польовихзборів теоретичні знання набудуть практичного втілення. Під керівництвом досвідчених викладачів ви вправлятиме - теся в тактичній , вогневій , стройовій підготовці. Структура підручника чітка й зрозуміла. Запитання на початку параграфа вони надруковані кольоровим шрифтом налаштують вас на засвоєння нового матеріа - лу. У тексті підручника нові терміни виділено півжир - ним кольоровим шрифтом. Слова або речення , які мають важливе значення , подано курсивом. На сторінках підручника ви побачите рубрику « Ерудит — ONL І NE». Але не поспішайте перегортати сторінки... Текст , позна - чений відповідною піктограмою , спрямований на розширення знань , ознайомлення із цікавими відомостями тощо. Ваша здатність до сприй - няття будь -якоїінформації має бути «увімкнена » завжди , іншими слова - ми — працювати «в режимі он -лайн ». На деяких сторінках є виноски , у яких наведено етимологію термі - нів , і це сприятиме глибшому розумінню їх значення. Запитання та завдання , запропоновані наприкінці параграфа , допо - можуть ґрунтовно опрацювати матеріал. Вони згруповані за певним принципом і позначені відповідними піктограмами. Перевіряємо засвоєння тексту параграфа. Щоб правильно виконати ці завдання , достатньо уважно прочитати текст параграфа. Завдання цього різновиду спрямовані на розвиток здатності порівнювати , аналізувати , формулювати висновки. Ці завдання передбачають роботу в групах. Вони навчають ефективно й злагоджено працювати в команді , знаходити спіль - ні рішення тощо. Хай щастить вам у навчанні! Автори ВСТУП § 1. Конституція України про захист суверенітету і територіальної цілісності України. Найвищу юридичну силу в нашій країні має Основний Закон України — Конституція , яка є державно - правовою основою військового законодавства. Згідно із статтею 17 Конституції , « захист суверенітету і територіальної цілісності України , забезпечення її економічної та інформаційної безпеки є найважливішими функціями держави , справою всього Українського народу ». Збройні сили — гарант національної безпеки України. Національна безпека — це захищеність життєво важливих інтересів людини й громадянина , суспільства і держави , за якої забезпечуються сталий розвиток суспільства , своєчасне виявлення , запобігання і нейтралізація реальних та потенційних загроз національним інтересам. Наявні та потенційно можливі явища й чинники , що створюють небезпеку важливим національним інтересам України , є загрозою національній безпеці країни. Україна , ураховуючи необхідність забезпечення власної воєнної безпеки та оборони , усвідомлюючи свою відповідальність у справі підтримання міжнародної стабільності як суверенна , незалежна , демократична , соціальна , правова держава має збройні сили із необхідним рівнем їх бойової готовності та боєздатності. Саме Збройні сили України та інші військові формування , створені відповідно до законів держави , є гарантами забезпечення національної безпеки країни. Збройні сили України покликані стримувати збройну агресію проти держави , забезпечити охорону повітряних кордонів та підводного простору в межах територіального моря країни. Права і свободи людини та їх гарантії визначають зміст і спрямованість діяльності держави , яка за це відповідає перед своїм народом. Завдання , структура предмета , форми і методи занять. Програму вивчення предмета побудовано з урахуванням чинної в Україні системи військової підготовки. Розділи програми наближають її до програмного забезпечення предметів бойової підготовки у Збройних силах України. До змісту навчального матеріалу предмета включено нормативи , які рекомендовані для відпрацювання під час проведення занять протягом навчального року з різних розді - лів предмета. Саме якість виконання нормативів буде визначати рівень індивідуальної підготовки учня. Закріплення рівня знань , умінь і навичок відбудеться під час навчально -польовихзанять зборів. Вивчення «Захисту Вітчизни » буде здійснюватися на теоретичних , практичних , комплексних , контрольних заняттях. На теоретичних заняттях , які проводять у вигляді лекції , розповіді , пояснення , бе - сіди , програмованого навчання , будуть розглядатися поняття , визначення , основні по - ложення теми , аналізуватися літературні джерела , вимоги статутів Збройних сил Укра - їни , даватися поради і рекомендації щодо використання набутих знань під час прохо - дження майбутньої строкової військової служби. Під час практичних занять передбачається формування навичок виконання при - йомів , дій і нормативів з військової справи , медико -санітарноїі прикладної фізичної підготовки та цивільного захисту з використанням навчальної зброї , приладів , засобів інженерного озброєння та індивідуального захисту , нестандартного спортивного обла - днання , а також проходження спеціального психологічного тренінгу. На комплексних заняттях , які проводяться з метою закріплення та вдосконалення вмінь і навичок , необхідних майбутньому воїну , та сприяють формуванню готовності до дій в екстремальних воєнних умовах , передбачається логічно послідовне виконання прийомів , дій , нормативів , завдань з різних розділів програми. Заняття , спрямовані на формування психологічної готовності юнаків до військової служби , проводяться , як правило , на місцевості. Контрольні заняття застосовуються для визначення рівня знань і практичних на - вичок учнів з виставленням їм підсумкової оцінки. На цих заняттях виконуються нор - мативи , які визначають рівень індивідуальної підготовки учнів. Успіх у вивченні «Захисту Вітчизни » значною мірою залежить від правильного користування методами навчальної роботи , які забезпечують успішне вивчення про - грамового матеріалу , його міцне й глибоке засвоєння. Методи навчання , які використовуються під час вивчення «Захисту Вітчизни », можна поділити на словесні , наочні й практичні. Усне навчання розповіді , лекції , пояснення , бесіди застосовується переважно для засвоєння нового матеріалу. За допомогою наочних методів , що використовуються під час вивчення курсу «Захист Вітчизни », мають сформуватися конкретні уявлення про будову зброї , бойової техніки , приладів із цивільного захисту тощо. Практичні методи , основними з яких є вправи , тренування та самостійна робота , застосовуються для фор - мування вмінь і навичок. Найпоширенішим є комплексний метод , який передбачає використовування кіль - кох методів навчання на одному занятті. Під час засвоєння навчального матеріалу можна користуватися такими ефектив - ними методами , як програмоване навчання , проблемний метод , поетапне формування знань і навичок , навчання за опорними конспектами , змагальний метод тощо. Метод програмованого навчання передбачає раціональний розподіл навчального матеріалу на частини. Цей метод дає змогу оволодівати навчальним матеріалом у най - доцільнішій послідовності та оптимальному обсязі. За проблемним методом не передбачається оголошення кінцевих підсумків , а про - понується шлях , яким необхідно йти , щоб знайти правильне рішення. Метод поетапно - го формування знань , умінь і навичок , що широко використовується під час вивчення нової техніки та озброєння , полягає в застосуванні на заняттях схем дій , навчально - тренувальних карток , текстових вказівок , фотографій тощо , які відображають логіку та послідовність практичного заняття. Змагальний метод , який застосовується під час опрацювання прийомів і виконання нормативів з тактичної , вогневої , стройової , прикладної фізичної підготовки , допомагає визначити , хто швидше й краще виконає дію , прийом , норматив. Цей метод спрямова -.